中小学电脑制作活动_中小学电脑制作活动 创客 现场交流

1.关于第九届全国中小学电脑制作活动

2.急求！！！！！！！！“第13届全国中小学电脑制作比赛”具体详情，

3.中小学生编程比赛中得奖了,中考高考可以加分吗

4.全国中小学电脑制作活动今年新增的人工智能项目“优创未来”的比赛形式是怎么样的？

5.全国中小学电脑制作活动的时间及其他情况...(参加过的和了解的请务必进!谢谢!)

6.中小学电脑报的活动

怎样做海报?如何制作海报想学简单的PS1、打开PS，新建一空白文档，背景色设置为白色，文档大小根据实现需要来定义。2、接着选择一张可作为底图的并打开，利用“移动工具”将该移动到当前文档界面中，以创建“图层1”，然后按“Ctrl+T”对其大小和位置进行调整。3、接着点击“图层”面板中的“添加图层蒙板”按钮，为当前图层添加蒙板。然后选择“渐变填充工具”为其填充“黑白”渐变。4、接着再打开一张可作为底图的，同时为其应用蒙板和渐变填充。并调整其透明度，使其看起来略显暗一些。5、再插入一张，由于该有背景，因此选择“魔术棒工具”，将背景选中并删除掉。然后设置其“图层混合模式”为“强光”。6、然后选择“文字工具”，输入与探险主题相关的内容，如“SecretAdvertuers”，设置文字的形状，并应用样式，参数如图。7、新建一图层，按“Ctrl+Alt+Shift+E”创建盖印图层。执行“滤镜”→“艺术效果”→“海报边缘”。8、接着再执行“滤镜”→“锐化”→“USM锐化”，参数及效果如图。9、最后再加入一些文字性的描述信息，并应用相关样式。最终效果如图。新手怎样制作海报海报设计基本详细流程我说的是手绘的首先买纸买海报纸79cm*109cm的有黑白两种一般时用一张竖着使这是最基本的颜料一般使广告色便宜还有马克笔一般短时间的海报用马克笔方便画的时候首先确定你要画的主题是什么然后要打小样就是在纸上大概画出图哪写字写什么哪画画画什么都想好然后在海报纸写按照小样画标题处写上写标题下面就写你活动后者要宣传的具体内容字体少而突出的字用pop字吧网上有去查查也有书如果要长时间画海报就买几本这方面的书总有用得着的时候其实海报不用拘泥于一种格式去画不同的内容可以用不同的格式像这个你就标题写“新老生交流活动展板”把什么政治学习生活的内容写上找空地画些花边或是找块大点的地画个什么花草树木卡通人物都可以看你的内容是什么就配合画什么基本就是这些吧给你张看一下这是最基本的有点压了应该是长的（提醒你，你说给你发邮箱里，邮箱呢）一学一做海报怎么设计？先看下别人同类型的海报，多参考几张，取长补短。在制作自己的。怎么用Word做海报？文件——新建——在右侧会有online的对话框，找到的话就可以了但是个人觉得要是做海报的话是和普通的壁报之类的没有什么大的差别，主要是看你的排版，还有你对word的熟练程度，要的好的话做起来还是不费什么劲的。巨幅海报怎么做哎软件里没有m这个单位缩进不就可以了。1400x200喷绘30-50dpi印刷300dpi如何做一张海报使用PS作海报1、打开素材（视情况打开带人物的）2、图像——调整——去色3、图像——调整——反相4、图像——色阶（进行调整）5、载入通道中去。方法：将画布中的图像全部选中（菜单下的选择——全部），编辑——拷贝(或ctrl+c)，点击通道面板——新建一通道，编辑——粘贴（或ctrl+v）——取消选区。6、将“通道作为选区载入7、回到图层面板——新建一图层然后隐藏背景层——点中图层1（也就是新建的图层）——Alt+Delete填充前景色（前景色为黑色时）——取消选区。8、新建一图层2——把图层2调到图层1下方，ctrl+Delete填充背景色（背景色选浅的情况下，也可视自己喜好选择颜色）9、选择一画笔对背景进行擦除，之后打上字进行编辑即可了（擦除效果如图）。怎么做海报，要小学的!是么海报word如何制作海报在word完全可以设计排版出很漂亮的。就怕你没有想象力，word中的潜力相当大。你可以：1、插入文本框，根据需要可选横排，竖排，文本框内可设置不同于框外文字不同的字体、字号、字色。如不要那个方框，在设置文本框格式里将边框设置成“无线条格式”。2、插入艺术字，一样可以横排竖排，并可方便地设置字的大小，字体、颜色。3、插入，可以是word剪辑库中剪贴画，也可以是你电脑中存的你自己的、照片。可用于文章的配图，也可设为报纸某部分的底纹。（插入－－来自文件）。4、用“格式”工具栏中的“分栏”、“首字下沉”制作特殊效果。5、用“绘图”按钮中的功能做些修饰。用完这些功能，你的排版得一定很好看。ps制作海报，如何设定大小文件—新建—预设埂默认photoshop大小—宽度后面选厘米前面填80—高度后面选厘米前面填120—分辨率填300后面像素/英寸海报怎么做那要看需要什么用途了，业余的用美图就行，专业的用PS或找广告公司吧，也许我可以帮你如何制作海报宣传

如下：

工具／原料：演示工具：vivox23幻彩版、演示软件：canva2.47.0

方法：

1、首先大家先打开自己的手机，打开canva软件。如果没有canva这个软件的话，就再手机自带的应用商店中下载一个。

2、进去之后呢，我们会看到许多的风格，风格各种各样，款式也有很多，足够大家任意选择。

3、选择之后，我们可以选择海报的模板大小，有很多选择，比如手机海报，电脑海报，3：4，16：9等等大小的，按照自己的需求选择就好。同上（任意选择）

4、然后当你选择完这些模板后，就可以根据自己的想法更换模板自带的文字，并且更改图案，也可以就用人家的样子。同上（任意选择）

word不仅可以编辑文档，还可以制作宣传海报，具体步骤如下：

工具／原料：word，版本：2010版、台式电脑，版本：Windows10

方法：

1、在word菜单栏里面点击页面布局，然后找到页边距，如下图所示。

2、在页边距的下拉对话框里面选择自定义边距，如下图所示。

3、把页面设置中的所有数据都改成0，然后点击确定，如下图所示。

4、点击菜单栏插入，然后选择图形剪贴画，如下图所示。

5、插入之后可以选择各种样式，还可以更改，如下图所示。

6、制作好宣传海报之后可以点击保存，如下图所示就是制作好的宣传海报。

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关于第九届全国中小学电脑制作活动

一、作品报送时间及方式

(1)普通作品以省为单位报送，每省限额报送70件（小学组20件，初中、高中组各25件，包括“健康教育”主题动画作品5件）作品参加全国评比。

请于2012年4月11—18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，报名成功后刻录作品光盘，并于2012年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。

(2)以“校讯通”为主题的专项绘画作品、手机动漫创作作品，参赛学生可于2012年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。

(3)“微博英语创作”作品上传方式详见“关于第十三届全国中小学电脑制作活动的补充通知”。

二、评比办法

1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交专家评审，并于2012年5月20日至6月10日期间，

在“电脑活动”网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取通讯费，不收取额外信息费）。

2.专家评审：由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖等级。

3.现场面试：2012年暑期间，以“第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品部分作者参加面试。

面试方式：技术测试和现场答辩。

(1)技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。

测试现场只提供计算机和素材，所需软件由学生自备（U盘）。

(2)现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。

4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。

三、奖项设置

（一）个人荣誉奖项 1.“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。

小学组、初中组一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；高中组一等奖6名，二等奖8名，三等奖20名。

以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和‘校讯通’”为主题内容的手机动漫创作作品，获奖比例参照其他“评选类项目”单独设置。

为配合“中国国际动漫人才培养”的实施，将通过“电脑活动”进一步推进“动漫教育实验基地”建设及其动漫人才培养。

注：为体现获奖作品的水平，一等奖作品可空缺、二等奖作品可并列；作品获奖等级、并列情况和数量由“活动组委会”参考专家评审意见和面试情况做出最终确定。

2.“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名（冠军、亚军）、二等奖2名（季军、第四名）、三等奖4名（第五至八名）。

3.为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。 （二）组织荣誉奖项

综合各省（自治区、直辖市）组织开展活动及获奖情况，设“最佳组织奖”15个。

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急求！！！！！！！！“第13届全国中小学电脑制作比赛”具体详情，

反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力

8

准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感

10

构图完整、合理，具有较好的视觉效果，组画作品前后意思连贯

7

电脑艺术设计

内 容

分值

反映出作者具有一定的审美能力和设计能力

8

设计意识独特，画面空间和谐

12

表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受

5

电脑动画

内 容

分值

能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节

8

角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画语言生动、引人入胜

7

音效与主题风格一致，具有艺术感染力

5

前后意思连贯，构图完整、画面美观、色彩和谐

5

电子报刊

内 容

分值

反映出作者有一定的审美能力

8

版面设计生动活泼，图文并茂，前后风格协调一致

10

封面、封底和报头的设计突出主题

7

网页

内 容

分值

反映出作者有一定的审美能力和制作水平

8

完美运用各种形式表现主题，有感染力

10

界面美观、布局设计独到，富有新意

7

程序设计

内 容

分值

完美运用有关形式表现主题，有实际意义

15

界面美观、布局合理，设计富有新意

10

（4）技术性（20分）

电脑绘画

内 容

分值

选用制作软件和表现技巧恰当

8

技术运用准确、适当、简洁

12

电脑艺术设计

内 容

分值

选用制作软件和表现技巧准确、恰当

8

技术运用准确、适当、简洁，视觉表现效果好

12

电脑动画

内 容

分值

选用制作软件和表现技巧恰当

8

技术运用准确、适当、简洁

6

画面播放流畅，视听效果好

6

电子报刊

内 容

分值

选用制作软件和表现技巧恰当

8

技术运用准确、适当、简洁

6

结构清晰，导航和链接无误

6

网页

内 容

分值

选用制作软件和表现技巧恰当

8

技术运用准确、适当、简洁

6

人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误

6

程序设计

内 容

分值

算法简捷，思路清晰，方法独特

8

兼容性好，维护方便，易于安装和卸载

6

使用方便，人机交互好

6

2.评比办法

（1）技术测试：内容包括提交文档是否齐全、身份资格初审、作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交复评，并于2008年5月20日至6月10日期间，在“国家基础教育网”（：//.cbern.gov.cn）上公示，接受社会监督。

（2）复评：由“活动组委会”特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成评审组，对作品进行复评。

（3）综评：由评审组全体评委根据复评结果，进行综合评审，并报活动组委会审定。

（4）面试：2008年暑期间，以“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”形式组织部分获奖作品作者参加面试。

面试方式：技术测试+答辩。

①技术测试：作品作者根据命题要求，在规定时间内上机操作独立完成命题作品，由评审组专家现场审议其使用电脑及相关制作工具软件的熟练程度。

“活动组委会”将在现场提供有关电脑设备、制作工具（软件）和部分素材。

②答辩：通过技术测试的作品作者，在8分钟时间内演示、介绍自己的参赛作品，回答评审组专家的现场提问。

在活动组委会审定的综合评审结果的基础上，按照面试情况最终确定作品获奖等级，由活动组委会颁发获奖证书。

3.作品使用

各地推荐上报的合格作品将长期放在“国家基础教育网”上，供广大中小学师生学习、观摩和应用。部分优秀作品，将编辑、加工后制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》（CD-ROM），供广大师生交流学习。

四、“竞赛类项目”项目分类、竞赛规则及有关要求

（一）项目分类

小学组：机器人灭火、一对一机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

初中组：机器人灭火、二对二机器人足球、

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛

高中组：机器人灭火与搜救、二对二机器人足球

（二）竞赛规则

机器人灭火竞赛规则（见附件一）

机器人足球竞赛规则（见附件二）

机器人工程挑战赛--破解能源竞赛规则（见附件三）

竞赛类项目分为现场比赛和技术测试两部分。现场比赛中获得第一至第四名的参赛队队员参加技术测试，即要求队员在规定时间内根据命题编程，使机器人完成相应任务。技术测试所用电脑和机器人由参赛队员自备。

（三）有关要求

1.报名事项

（1）机器人灭火项目：各省按不同学段组别限额报1个队，每队限报1人；

（2）机器人足球项目：各省按不同学段组别限额报1个队，小学组每队限报1人、初中组和高中组每队限报2人；

（3）机器人工程挑战赛--破解能源项目：各省小学组、初中组限额报1个队，每队限报2人；

（4）每个选手限报一个项目，每个项目限报1名指导教师。

各省级教育部门以省为单位于2008年6月10日前（以邮戳为准）提交报名表（附表4和附表5）和省级裁判员推荐表（附表6），并以电子文档形式报送参赛队员照片、机器人照片和机器人“创作说明”（包括设计方案和编程思路等）。“创作说明”等资料将于竞赛结束后公开，供各地中小学生交流与学习。

2.竞赛时间

与2008年暑期举办的“第九届全国中小学电脑制作活动夏令营暨颁奖仪式”同期举行，通知另发。

3.竞赛场地及器材

对中小学生参加竞赛的机器人产品和厂家不作限制，符合“机器人”定义概念的各类机器人产品均可参加竞赛活动。

参赛所需器材（机器人、计算机及程序软件）由参赛选手自备。

竞赛场地及其他相关器材由“活动组委会”提供。

五、奖项设置

1.个人荣誉奖项

（1）“评选类项目”按照学段组别和项目类别分设。

其中：小学组、初中组设一等奖8名，二等奖12名，三等奖20名；

高中组设一等奖4名，二等奖6名，三等奖20名。

注：为配合“中国国际动漫人才培养”的实施，电脑动画组的获奖名额将根据实际报送作品数量适当增加。作品获奖等级和数量由“活动组委会”参考专家综合评审意见和面试情况做出最终的确定。

（2）“竞赛类项目”按照学段组别和项目类别分设：一等奖2名、二等奖2名、三等奖4名。

为获奖作者（选手）颁发获奖证书。

为获奖作者（选手）的指导教师颁发荣誉证书。

2.组织荣誉奖项

设省级教育部门“最佳组织奖”10个。

具体评选规则：

指 标

排 序

记分

各省参与“活动”的中小学校数百分比和中小学生数百分比之和

由大到小排序

序号×0.2

各省组织工作情况，如报送资料是否齐全并符合要求等

按技术测试得分由大到小排序

序号×0.3

各省获奖积分：

一等奖数×7+二等奖数×4+三等奖数

按积分值由大到小排序

序号×0.5

按以上3个指标记分之和由小到大排序，前10名获“最佳组织奖”。

六、“活动”组织

1.组织领导

“活动”由“全国中小学电脑制作活动组织委员会”领导、由教育部基础教育司指导，中央电化教育馆、教育部考试中心等单位联合主办。

“全国中小学电脑制作活动组织委员会”办公室负责日常事务工作，设在中央电化教育馆技术开发与网络建设部。

2.****

通讯地址：北京复兴门内大街160号88信箱，中央电化教育馆技术开发与网络建设部

邮政编码：100031 电子邮箱：hd@ncet.edu.cn

电话：（010）66490951 66490952 传真：（010）66490950

联系人：付涛、施枫

附表1

“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐作品名单

序号

组别

项目

作品名称

作者姓名

所在学校、年级

指导教师

注：请务必用Excel填写报表，并提交电子文档。

附：

参加本届“活动”评选类项目的中小学校总数： 所，占全省学校总数： %；

参加本届“活动”评选类项目的中小学生总数： 万人，占全省学生总数： %。

推荐单位签章：

2008年 月 日

作品编号

盘 号

（以上由组委会填写）

附表2（正面）

“评选类项目”推荐作品登记表

（省级教育部门审核签章）

作品名称

作品大小/时间

MB/ 分

组 别

□ 小学 □ 初中 □ 高中

项目名称

□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊

□网页 □电脑艺术设计 □程序设计

作者姓名

性 别

出生日期

所在学校（按单位公章填写）和年级

指导教师姓名

性 别

职务/职称

所在单位（按单位公章填写）

学校地址

邮政编码

联系电话

电子邮箱

（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

（作者2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

作者姓名：

作者姓名：

我（们）在此确认上述作品为我（们）的原创作品，不涉及他人的专利权或著作权。

我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将我（们）的作品整理、编辑、加工、制作成《2008年第九届全国中小学电脑制作活动优秀作品集锦》。

作者签名（不得打印或代签）：

2008年 月 日

附表2（背面）

作品创作说明

创作思想（解释作品创作的背景、目的和意义）

创作过程（解释运用了哪些技术或技巧完成主题创作，哪些是得意之处）

原创部分（列明哪些部分属自己原创）

参考（详细列明参考或引用他人的出处）

制作用软件及运行环境

报送材料清单（作品及源文件、作品登记表、创作说明等）

其他说明（其他需要特别说明的问题）

附表3（正面）

“评选类项目”各省组织单位及联系人信息表

组织单位名称

联系人

职务

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

电子信箱

@

传真

注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：hd@ncet.edu.cn。原件随后和推荐作品一并报送。

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

附表3（背面）

“评选类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐评委情况表

姓名

性别

出生年月

职称

熟悉项目

□电脑绘画 □电脑动画 □电子报刊

□网页 □电脑艺术设计 □程序设计

单位名称

职务

通讯地址

邮政编码

电话

( )-

手机

电子邮箱

@

工作简历：

推荐意见：

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

注：一、推荐评委的基本条件及注意事项

每省可推荐3名评委，包括大中小学教师、教学研究人员及电教人员各1名。推荐人选须具备以下条件：

1.有高级职称，年龄在55周岁以下；

2.能熟练操作计算机；

3.至少熟悉2项“评选类项目”。

说明：参加本项活动评比工作3次（包括3次）以上的评委，原则上不再推荐。

二、组委会在资格审核基础上，根据评审工作需要，从中遴选评委人选，并以书面形式邀请参加评审工作。

附表4

“竞赛类项目”参赛名单

推荐省份：

组别

参赛项目

队员姓名

性别

所在学校和年级

指导教师

小学

机器人灭火

1对1机器人足球

机器人

工程挑战赛

--破解能源

初

中

机器人灭火

2对2机器人足球

机器人

工程挑战赛

--破解能源

高

中

机器人

灭火与搜救

2对2机器人足球

附注：

参加本届“活动”竞赛类项目中小学校总数： 所，约占全省中小学校总数： %；

参加本届“活动”竞赛类项目中小学生总数： 万人，约占全省中小学学生总数： %。

推荐单位签章：

2008年 月 日

附表5

竞赛类项目（组队）报名表

（省级教育部门审核签章）

（每队填写一表）

省份

参加

项目

□ 机器人灭火

□ 机器人足球

□ 机器人工程挑战赛—破解能源

组别

□ 小学 □ 初中 □ 高中

队员姓名

性别

出生日期

所在学校（按单位公章填写）和年级

指导教师姓名

性别

职务/职称

所在单位（按单位公章填写）

联系地址

邮政编码

联系电话

电子邮箱

（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

（参赛学生2寸免冠照片，建议使用电子版打印）

队员姓名：

队员姓名：

我（们）在此确认上述作品编程是我（们）原创构思并编写，不涉及他人的专利权或著作权。我（们）同意“全国中小学电脑制作活动组委会”合理使用我（们）的作品，并将“创作说明”等资料于竞赛结束后公开，供大家交流与学习。

队员签名（不得打印或代签）：

2008年 月 日

附表6（正面）

“竞赛类项目”各省组织单位、联系人信息表

组织单位名称

联系人

职务

通讯地址

邮政编码

联系电话

手机

电子信箱

@

传真

注：请将该信息表电子版于2008年1月1日前发送至：hd@ncet.edu.cn。原件随后和相关参赛资料一并报送。

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

附表6（背面）

“竞赛类项目”（ ）省（自治区、直辖市）推荐裁判员情况表

姓名

性别

出生年月

职称

熟悉项目

□机器人灭火 □机器人足球

□机器人工程挑战赛——破解能源

单位名称

职务

通讯地址

邮政编码

电话

( )-

手机

电子邮箱

@

传真

工作简历：

推荐意见：

（省级教育部门签章）

2008年 月 日

注：一、裁判员（各省自愿推荐）基本条件及注意事项

1.从事中小学教育教学工作，教育行政人员、教研人员、教师均可；

2.熟悉1-2项竞赛类项目；

3.有省级比赛裁判经验；

4.年龄在40周岁以下。

二、组委会进行资格审核后，根据竞赛工作的需要，遴选裁判员人选，并以书面形式邀请参加竞赛类项目裁判工作。

附件一

机器人灭火竞赛规则

一、任务

机器人灭火是模拟现实家庭中机器人处理火警的过程。

制作一个由计算机程序控制的机器人，在一间模拟平面结构的房间里运动，找到代表房间里火灾点的正在燃烧的蜡烛并尽快将它扑灭。

二、标准

1.模拟房子平面结构和特性

机器人灭火竞赛的场地平面结构示意图见《规则附件》。示意图中的尺寸供练习和实践时参考，竞赛场地的实际尺寸与示意图给定尺寸基本相同，但允许有1cm范围内制作误差。最终竞赛场地以当天现场提供为准。

模拟房间的墙壁高33cm，材质为木板。墙壁为白色。竞赛场地地板为黑色的光滑木制表面。地板允许有接口，但接合处平整并为同样的黑色。有一些机器人可能用泡沫、粉末或者其他物质来扑灭蜡烛火焰，所以当每一场竞赛后应清理场地。不保证每一个机器人在该次竞赛过程中，地板都能保持完全黑色。

竞赛场地模拟房间里的整体地面是水平的，没有斜坡和楼梯。场地平整度要求：在不连续区域小于0.3cm水平误差。

房间所有走廊和门框的宽度均不小于46cm。门框上没有门，在门框所在地面上用一条2.5cm宽的白线表示房间入口和门。

机器人必须从竞赛场地中代表起始位置的白色正方形中开始启动，如示意图中标有“H”的正方形，代表起始位置。实际竞赛场地并不标记“H”。

代表起始位置的白色正方形为30cm×30cm边长，正方形的对角线交点将设在46cm走廊的纵向中心线上。

参赛选手可以用一些装置来校正机器人在正方形中的位置。一旦启动，它可以在竞赛场地中向所希望的横向或纵向运动。

2.场地照明

竞赛场地周围的照明等级根据比赛实际场地条件确定。

参赛者在竞赛前将有时间了解场地及周围环境灯光等级。竞赛期间的照明条件是相对稳定不变的，因此，不会为迁就个别竞赛者的要求进行调整。机器人灭火竞赛具有一定挑战性的特点之一就在于机器人应能够在一个含不确定照明、阴影、散光等实际情况的环境中运行。

3.机器人

机器人的整体外形尺寸在出发前和任务完成后都应在30cm×30cm×30cm之内，包括机器人的触角、探测物及装饰物。

对机器人的重量、制作材料、产品型号等不作限制。

4.蜡烛

蜡烛的火焰代表房间内机器人试图找到并扑灭的火源。火源的火焰位置有效高度（指火焰底部距场地表面的距离）在15cm至20cm之间，火焰本身高度将控制在2cm至3cm之间。否则，将会调整或更换蜡烛。

蜡烛是直径1-2cm的白蜡烛。

当蜡烛的火焰位置在上述的有效高度范围内，机器人启动之后，不管此后蜡烛火焰具体高度是多少，要求机器人能发现火焰。

蜡烛被安装在一个7cm（长）×7cm（宽）×3cm（高）的涂了半光泽**的木质基座上。

5.传感器

在没有与其他规则和规范有抵触的情况下，对传感器的型号没有限制。

6、电源

竞赛场地提供220V/50HZ交流电源。

7、家具

竞赛场地内有一件模拟家具。由抽签确定房间号之后，这件模拟家具将摆放在该房间的示意位置。机器人可以接触模拟家具。模拟家具是一个不大于12cm直径的涂了半光泽**的圆柱，柱高30cm、重大于3公斤。

三、规则

1.机器人运行

机器人一旦启动必须在没有参赛选手的干预下自动控制，即：机器人必须是由计算机程序控制，而非人工现场控制。

机器人在运行过程中可以碰撞或接触墙壁，但是不能标记和破坏墙壁。当机器人经过竞赛场地时不能把任何东西留在后面，并且不能在竞赛场地留下任何可以帮助它运行的标记。如果裁判认为机器人编制的程序是在故意冲撞竞赛场地（包括墙壁和模拟家具），该机器人将被取消参赛资格或成绩。

机器人搜救：在高中组比赛中，将列入搜救模式及回家模式。

机器人灭火后才能进行搜救。

搜救对象放在火源房间中。在房间中靠墙壁，有一条内侧直径为15cm、半圆形、宽2.5cm的白线，搜救对象是一个位于半圆圆心位置的白色竖立的胶卷盒。机器人在进入白圈后，必须做出搜救动作，拾起胶卷盒（完全离开地面）并离开房间才算作有效搜救。在“回家”途中如果搜救对象没有被携带或中途丢失，则判回家模式失败。

2.熄灭蜡烛

机器人不能运用任何破坏性的或危险的方法来扑灭蜡烛。它可以运用水、空气、CO2等物质,或者使用机械方式，但是禁止使用任何危险的或可能破坏竞赛场地的方法或物质。比如，不能通过燃放爆竹产生冲击来使蜡烛熄灭，也不能通过碰倒蜡烛而使蜡烛熄灭。

蜡烛在燃烧时不允许被撞倒。如果机器人在进行灭火动作的过程中碰撞蜡烛，机器人运行成绩仍然有效。如果蜡烛被撞倒，按未完成灭火任务处理。

机器人扑灭蜡烛的过程中所产生的杂物，例如：水、发酵粉、生奶油等遗留物，将在该次竞赛之后的间歇时间由裁判进行清理。

机器人在开始灭火动作时，必须完全进入蜡烛所在房间（即：机器人在地面的垂直投影全部越过房间门口地面的白线，而不是在线外或者踩在线上），并且机器人必须有部分或全部到达距离火焰30cm的圈以内。

3.蜡烛位置

由抽签确定房间号，蜡烛将摆放在该房间的示意位置。在机器人所经历的三次比赛中，蜡烛不会放在相同的房间里。

4.传感器

禁止参赛选手在模拟房间的墙面或地面放置任何标记、“灯塔”或反射物来帮助机器人导航。

竞赛场地周围灯光可能是具有红外线、可见光和紫外线的光源，如果机器人使用光传感器找蜡烛或探测墙壁和模拟家具，设计者应取措施避免这些光源对它的影响。

5.安全

如果现场裁判认为机器人的行为对人员或设备有危险或可能有危险，现场裁判员可以随时终止竞赛。参赛机器人不能使用任何易燃易爆物质。

四、竞赛

1.竞赛方式

（1）在小学组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，不用回家模式。

（2）在初中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，必须用回家模式。

（3）在高中组竞赛中，蜡烛将随机放在四个房间中，完成灭火任务之后，须完成搜救模式和回家模式。

2.竞赛顺序

参赛选手和所制作的机器人通过抽签确定参加竞赛的先后次序。

竞赛顺序一旦排好不再改变。因每轮所有参赛队完成竞赛所需时间的不确定，每一轮竞赛开始的时间不固定。

所有机器人必须按照规定的顺序进行比赛。在所有机器人第一轮比赛结束后再开始下一轮的比赛。

在两轮比赛之间，参赛选手可以调整和修理机器人，但不允许更换机器人。

前一个机器人比赛时，后一个参赛选手应做好准备工作，等待裁判员点录。

每个队员有2分钟时间进入赛场准备，准备工作完毕后示意裁判。2分钟内没有准备好的机器人将丧失这一轮比赛资格并被记录为一次无成绩，但不影响参加下一轮比赛。

队员进入比赛场地，进行2分钟调试和适应场地后，由队员将机器人放置在起始位置，并将启动方法告知裁判。然后抽签确定任务房间，由裁判员启动机器人。三轮比赛抽出的房间不会相同。

3.时间限制

机器人需在3分钟内找到并熄灭蜡烛。在3分钟之后仍未扑灭蜡烛火焰，裁判将终止该参赛选手及机器人的该轮比赛，灭火成绩按照3分钟记录。

对于初中组比赛，机器人回家模式的最长时间是4分钟。熄灭蜡烛后开始计时，超过限定时间仍未完成回家任务的机器人，裁判将终止该轮比赛。回家时间按照4分钟记录。

对于高中组比赛，机器人要求依次完成灭火、搜救和回家任务。搜救时间从熄灭蜡烛开始计时，直到机器人拾取了搜救对象，并且离开蜡烛和搜救对象所在的房间时为止。搜救模式的最长时间为3分钟。如果机器人3分钟内没有完成搜救任务，裁判将终止比赛。搜救成绩按照3分钟记录，同时按照4分钟来记录回家成绩。

回家模式从机器人离开搜救对象所在房间开始计时，直到机器人回到“

中小学生编程比赛中得奖了,中考高考可以加分吗

2012年“第十三届全国中小学电脑制作活动”

指 南

一、人员范围

全国普通高中、初中、小学的在校学生。

二、项目设置

第十三届“全国中小学电脑制作活动”（简称“电脑活动”）内容分为“电脑作品评选”（简称“评选类项目”）和“电脑机器人竞赛”（简称“竞赛类项目”）。

根据不同学段中小学生的特点，“电脑活动”按学段小学组、初中组和高中组，分别设置评选类项目和竞赛类项目。

三、“评选类项目”项目设置、相关要求、评比指标及办法

（一）“评选类项目”是指使用计算机创作、设计、制作的数字化作品。项目设置为:

小学组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、微博英语创作

初中组：电脑绘画（包括以“校讯通”为主题的专项绘画作品）、电脑动画（包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）、微博英语创作

高中组：电脑艺术设计、电脑动画（二维和三维，包括以“健康教育”为主题的专项动画作品）、网页设计制作、计算机程序设计、手机动漫创作（主题内容为：我心中的老师、我和“校讯通”）。

（二）相关要求

1.活动主题：探索与创新

鼓励广大中小学生结合学习与实践活动及生活实际，积极探索、勇于创新，运用信息技术手段设计、创作电脑作品，培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。

2.作品形态界定

（1）电脑绘画

运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（不得超过五幅）。

创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。

表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

以“校讯通”为主题的专项绘画作品，应反映“校讯通”应用服务（相关信息见活动网站），作品容量在5MB以内。

单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。

（2）电脑艺术设计

运用图形、图像处理软件，用电脑原创设计制作完成的系列作品并不超过六幅。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、景观艺术设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类作品形态界定见附件六）。

作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。

作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。

存放格式为JPG，大小不得超过20MB。

单纯的电脑绘画、摄影和动态的、动画等不属于此项作品的范围。

（3）电脑动画

运用各类动画制作软件，通过原创动画角色和场景绘制、音效处理与动画制作，运用动画画面语言完成的作品。

其中高中组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分别设组。利用三维制作软件（如3D Max、Maya、Lightwe等）进行创作的动画属电脑动画（三维）组作品。三维动画作品中如需嵌入二维动画影象，播放时长不得超过20秒。

作品要表现一定的故事情节，以“健康教育”为主题的专项动画作品，应反映教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》中规定的具体目标和基本内容（相关文件见活动网站）。作品表现手法不限。

二维作品播放文件大小不得超过20MB，播放时长不超过5分钟。

三维作品播放文件大小不得超过100MB，播放时长不超过5分钟。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（4）网页设计制作

使用HTML语言或网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。

作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。

在水平分辨率为（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。

作品（非压缩文件）大小不超过50MB。

（5）计算机程序设计

以各种计算机程序语言编写的软件。可以是管理系统类软件、工具类软件、学习类软件和益智游戏类软件等。

作品要具有较为明确的设计思想、贴近作者学习生活、并可为社会应用和科技创新服务。

作品需编译成可执行程序，原则上应配有相应的安装和卸载程序，应能实现顺利、直接地安装和运行，根据需要可选择提交程序的流程图和操作使用说明（帮助文档）。

（6）手机动漫创作

运用各类动画制作软件，使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言完成的、并适合在手机终端播放的动漫作品。包括手机多格（连续播放四格以上）和手机动画。

作品要表现一定的故事情节。作品中的主要角色和场景要求原创，可用或写实艺术等手法来体现主题内容。

提交的播放文件格式为SWF、3GP、 MPG、AVI或MOV。应提交两份文件：一份为播放文件，分辨率为240×320像素，文件大小不超过1MB；一份为原始文件，分辨率不小于720×576像素。

基于数码录像方式制作的画面不属于此项作品范围。

（7）微博英语创作（另行通知见电脑活动网站）。

3.作品制作

（1）中小学生应独立设计并创作作品，指导教师可以给予适当的启发和技术指导，但不能直接动手帮助学生完成作品制作。

（2）小学组、初中组每件作品主要作者不超过2人，高中组每件作品限报1名作者；每个作者限报1件作品；每件作品限报1名指导教师。

（3）作品中不能以链接网站或其他网页的内容作为作品的内容。

（4）网页作品的各级目录（文件夹）和所有文件的命名须用英文小写字母。

4.作品报送

（1）普通作品以省为单位报送，每省限额报送70件（小学组20件，初中、高中组各25件，包括“健康教育”主题动画作品5件）作品参加全国评比。请于2012年4月11—18日期间登录“电脑活动”网站进行网上报名并填写相关信息，报名成功后刻录作品光盘，并于2012年4月20日前（以邮戳为准）报送到“电脑活动”组委会。

（2）以“校讯通”为主题的专项绘画作品、以“我和‘校讯通’”为主题内容的手机动漫创作作品，参赛学生可于2012年4月10日至5月10日期间通过“电脑活动”网站进行网上报名并上传参赛作品。

（3）“微博英语创作”作品形态界定、评比指标和报送要求等将另行通知。

各省级教育部门报送作品时须一并报送以下材料：

（1）电子文档材料

包括：省级组织工作情况小结（1000字以内）；参评作品光盘（一式两份），内容以文件夹形式建立“2012年第十三届电脑活动作品库”，二级文件夹分别命名为小学、初中、高中，文件夹分别命名为参评项目名称，四级文件夹分别命名为作品编号+作品名称。四级文件夹内含：参赛作品、推荐作品登记表和作品创作说明（附表3）、作者照片等，并确保能够运行。

（2）文字材料

①省级推荐作品名单（附表1）；

②有作者签名的“推荐作品登记表”（附表2）；

③各省“评选类项目”组织单位、联系人信息表及省级评委推荐表（附表4）。

注：以上各项需同时报送电子文档。

5.作品资格审定

（1）有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品，取消参评资格。

（2）严格杜绝弄虚作行为，一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格，并将有关情况通报相关省级教育部门及所在学校。

（3）已正式出版的作品、已参加其他全国性比赛（包括：全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动等）的作品不参加评选。一经发现，直接取消该作品参评或获奖资格。

（4）不符合作品形态界定相关要求的作品，直接取消参评资格。

（三）评比指标

1.思想性、科学性、规范性（28分）

内 容 分值

主题明确，内容健康向上，能科学、完整地表达主题思想 10

内容切合作者的学习和生活实际 8

文字内容通顺；无错别字和繁体字，作品的语音媒体应用普通话（特殊需要除外） 5

所有非原创素材及内容应注明来源和出处 5

2.创新性（27分）

内 容 分值

主题表达形式新颖 6

内容创作注重原创性 10

构思巧妙、创意独特 6

具有想象力和个性表现力 5

3.艺术性（25分）

电脑绘画

内 容 分值

反映出作者有一定的审美能力和艺术表现能力 8

准确运用图形、色彩等视觉表达语言，处理好画面空间、明暗，具有形式美感 10

构图完整、合理，具有较好的视觉效果，系列作品前后意思连贯 7

电脑艺术设计

内 容 分值

反映出作者具有一定的审美能力和设计能力 8

设计意识独特，画面空间和谐，作品前后意思连贯 12

表现形式美观、新颖、准确，具有艺术表现力和感染力，易于理解和接受 5

电脑动画：适用于电脑动画二维和三维

内 容 分值

能运用图形、色彩、空间、动作、音效等视、听觉元素表达内容和思想，具有一定的审美情趣和故事情节 8

角色形象有特点、有性格，场景符合情节的需要，动画画面语言生动、引人入胜 7

音效与主题风格一致，具有艺术感染力 5

前后意思连贯，画面美观、色彩和谐 5

网页设计制作

内 容 分值

反映出作者有一定的审美能力和制作水平 8

完美运用各种形式表现主题，有感染力 10

界面美观、布局设计独到，富有新意 7

计算机程序设计

内 容 分值

完美运用有关形式表现主题，有实际意义 15

界面美观、布局合理，设计富有新意 10

手机动漫创作

内 容 分值

综合使用角色、色彩、场景、动作、音效、叙事等动漫艺术语言表达情感或故事内容 8

角色性格鲜明，场景符合情节的需要 7

音效与主题风格一致，色彩和谐 5

内容完整、意思连贯，叙事流畅精炼，富有情趣 5

4.技术性（20分）

电脑绘画

内 容 分值

选用制作软件和表现技巧恰当 8

技术运用准确、适当、简洁 12

电脑艺术设计

内 容 分值

选用制作软件和表现技巧准确、恰当 8

技术运用准确、适当、简洁，视觉效果好 12

电脑动画（二维）

内 容 分值

选用制作软件和表现技巧恰当 8

技术运用准确、适当、简洁 6

画面播放流畅，视听效果好 6

电脑动画（三维）

内 容 分值

模型创建规范，布线合理，贴图恰当 8

角色绑定正确，动画自然流畅，物体运动准确，镜头运用合理 6

光源设置合理，渲染后画面真实自然，后期制作完整 6

网页设计制作

内 容 分值

选用制作软件和表现技巧恰当 8

技术运用准确、适当、简洁 6

人机交互方便，结构清晰，导航和链接无误 6

计算机程序设计

内 容 分值

算法简捷，思路清晰，方法独特 8

兼容性好，维护方便，易于安装和卸载 6

使用方便，人机交互好 6

手机动漫创作

内 容 分值

选用制作软件和表现技巧恰当 8

能够在手机终端流畅播放 6

技术运用准确、适当、简洁 6

（四）评比办法

1.技术测试：包括参赛资格审查，作品“形态界定”审定和作品安装、运行测试等。通过技术测试的作品提交专家评审，并于2012年5月20日至6月10日期间，在“电脑活动”网站公示，接受社会监督和网络人气指数投票（包括互联网和手机短信投票；手机短信投票只收取通讯费，不收取额外信息费）。

2.专家评审：由特聘专家、各省推荐评委等有关人员组成专家评审组，按照作品评比指标进行评审，确定获奖等级。

3.现场面试：2012年暑期间，以“第十三届全国中小学电脑制作活动夏令营”形式组织入围作品部分作者参加面试。

面试方式：技术测试和现场答辩。

（1）技术测试：作品作者根据现场命题要求，在规定时间内（小学、初中为60分钟，高中为120分钟）上机操作并独立完成测试任务。

测试现场只提供计算机和素材，所需软件由学生自备（U盘）。

（2）现场答辩：通过技术测试的作者，在5分钟内演示并介绍作品，回答专家提问。

4.综合评定：由活动组委会综合审定评比结果，确定作品获奖等级。

全国中小学电脑制作活动今年新增的人工智能项目“优创未来”的比赛形式是怎么样的？

如需学习少儿编程推荐选择童程童美。教育部确定高招中具有加分资格和优惠录取条件的考生主要包括五类考生。蓝桥杯全国大赛青少组scratch中级创意编程组一等奖对中高考能加分。童程童美少儿编程体验课，点击可免费报名试听

编程加分比赛有：

一、全国青少年信息学奥林匹克竞赛（简称NOI）

这是全国性质含金量较高的比赛，由教育部和中国科协委托中国计算机协会举办，竞赛宗旨是为在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识。中考：科技特长生，校内保送推荐排名有加分；高考：铜牌以上即可获得自主招生名额（高考加5~30分）和大学保送资格。

二、全国中小学生电脑制作活动

该项比赛也是由教育部策划倡导主办的国字号比赛，主题是：探索与创新。

小升初：科技特长生，是民办学校敲门砖；中考：校内保送推荐排名有加分；高考：可获部分高校自主招生名额。

三、全国中小学信息技术创新与实践活动（简称NOC）

NOC活动是教育部首批公布的2019年度面向中小学生开展的31项全国性竞赛活动之一，是在教育部、国家知识产权局等有关部门的关怀指导下开展的。同时这也是一项公益性活动，组委会对参加活动的中小学生不收取报名费、评审费。学少儿编程可以提高孩子逻辑思维、专注力！

想了解更多关于编程的相关内容，推荐咨询童程童美。2018年童程童美推出“童程在线”学习平台，打造线上线下一体化的OMO教育模式，线下现场互动教学，同时搭建国际国内挑战活动平台。目前童程童美的在读学员数为13万多名；线上开设小班直播课，老师互动教学，激发孩子兴趣，培养孩子主动创造能力，构建孩子面向未来的科技素养。

全国中小学电脑制作活动的时间及其他情况...(参加过的和了解的请务必进!谢谢!)

“优创未来”项目分为现场开题展示活动及任务完成型竞赛。“优创未来”作为?R?o?b?o? G?e?n?i?u?s?成长平台下的系列赛事之一，项目以“以赛带学”为理念，通过教、学、展、评一体化的教育模式，帮助学生掌握人工智能的知识和应用。项目普适性强，兼顾不同年龄的青少年的AI认知能力，并以真实社会问题出发，链接真实的世界。

中小学电脑报的活动

我帮你搜了一下.似乎第八届的举办还没有正式的通知,我帮你找了一份本届的举办细则.你可以根据这个来进行准本,个人感觉一个成熟的赛事,应该每届在大体上是一致的.你可以好好参考一下.祝,好运!~

关于组织参加第七届全国中小学电脑制作活动的通知

各区、县级市教育信息中心（电教站），局直属学校：

根据中央电教馆网站公布的消息，第七届“全国中小学电脑制作活动”于2006年4月如期进行。由于时间较紧，故我中心先将工作通知发给你们，待省教育厅文件到，市教育局将发出正式文件通知。请各区（县级市）、学校及早筹划并做好准备工作，争取在活动中取得优异成绩。现将我市参加第七届“全国中小学电脑制作活动”的有关事项通知如下：

一、本次活动的主题是：探索与创新。

二、本次活动评选项目的作品分类

小学组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

初中组：电脑绘画、电脑动画、电子报刊、网页

高中组：电脑平面设计、电脑动画、网页、程序设计

三、结合这次活动，我市将举办第七届广州市中小学电脑作品评选活动。活动将评选出市级一、二、三等奖，评选结果将由市教育局发文通报，并颁发获奖作者和指导教师证书。评选出的优秀作品，市教育局将予以推荐，参加省、全国的作品评审。

四、作品报送及时间要求

报送的作品先由区级筛选，限额推荐作品报送到市教育信息中心（电教馆）。各区按不同学段组（小学组、初中组、高中组）每类作品限送15件；局直属学校按不同学段组、每类作品限送3件，截止日期为2006年2月27日。报送材料包括以下内容：

1、参评作品光盘（不同学段组不同类别，不能刻在同一张光盘上）一式一份，光盘内的每个参评作品应附以下三类电子文档材料：《第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表》（见附表1）、《作品创作说明》（见附表2）和作者照片。

2、文字材料（一式一份），包括：

a、每个参赛作品有作者签名的推荐作品登记表（见附表1）；

b、各区参加广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单（见附表3）附电子文档；

c、各区组织活动工作情况总结（1000字以内）附电子文档；

d、各区中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情况统计表（见附表4）附电子文档；

e、各区活动组织单位及联系人信息表（见附表5）。

五、各类作品的相关要求和作品的评比指标详见《第七届全国中小学电脑制作活动指南》（请登陆中央电教馆网站：.ncet.edu.cn）。

附表1：第七届“全国中小学电脑制作活动”推荐作品登记表

附表2：第七届“全国中小学电脑制作活动”作品创作说明

附表3：广州市第七届中小学电脑制作活动报送作品清单

附表4：中小学校及学生参加第七届“全国中小学电脑制作活动”情

况统计表

附表5：第七届“全国中小学电脑制作活动”各区组织单位及联系人

信息表

联系人：冯家权、管思梅

联系电话：83181096 83317555—507

(本通知在.gzeic.cn可下载)

广州市教育信息中心（电教馆）

二○○六年一月十二日

“金色阳光”习作大赛

由中国计算机学会中小学信息技术教育研究中心和中小学电脑报联合主办，每年3月1日到5月10日报送作品，6月1日在报纸及中小学电脑上公布获奖名单。每篇参赛作品收15元评审费，优秀作品可以结集出版。

中小学电脑绘画、电子版面制作大赛

由全国中小学电脑制作评审委员会、中小学信息技术教育研究中心、中小学电脑报社联合主办，每年下半年进行。每篇参赛作品收25元评审费。